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与“零缺陷”零距离
来 源:   时 间:2008/11/25 16:42:55  浏览数:
 
 

—— 瓯海二高师德学习校本培训侧记

       8月29日,瓯海二高举行暑期师德学习专题校本培训活动。本次活动以“让我们第一次就把事情做好”为主题开展“零缺陷教育”研讨。

       “零缺陷”来自西方企业的质量管理理念,它强调预防系统控制和过程控制,要求第一次就把事情做好。陈汉初校长作《“零缺陷教育”的追求与实践框架》的专题报告,他介绍了“零缺陷”的概念和由来,并对之进行了深入、全面的解读和阐释,提出了“一个核心,三个要素,五个原则,八个关注”理念框架。将西方企业的“零缺陷”质量管理理念与教育、我校自身特点等相结合,渗透于学校管理、制度、教学及文化等多个层面,进而形成一套行之有效的学校“零缺陷” 教学管理策略体系。 陈校长指出,“零缺陷”教育理念的形成需要长期不懈的努力,“第一次就把事情做好”要成为全校领导和教职员工的核心价值追求和处事方式。将影响学生发展的负面因素消灭在萌芽状态,最大程度地减少损失。将“崇实臻贤”的学校精神落实在具体的“零缺陷教育”的实践中,促进学校、教师、学生可持续性发展,激励师生自我管理、主动发展,形成终身受益的做人做事方式。

   随后,全体教师进行了集中交流汇报,校办公室、教务处、总务处、政教处、教研组长、级段长、班主任、教师代表共16位老师在上、下午两个时段围绕“零缺陷教育”理念分别联系自身工作,从各个全新的角度畅谈了自己的切身体会。

   一次学习,一次更新;一次学习,一次突破。通过这次学习,再次提高了大家对“教书育人” 及“零缺陷教育”理念的理解与认识,提升了师德水平。

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