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关于举行2015年中小学(幼儿园)精品校本课程评选活动的通知
来 源:   时 间:2015/04/07 13:59:57  浏览数:

瓯教师函〔201522

温州市瓯海区教师发展中心

关于举行2015年中小学(幼儿园)精品校本课程

评选活动的通知

各中心学校、直属学校:

培育学校特色课程是我区十二五教育发展规划的行动之一,为更好地鼓励全区中小学(幼儿园)开发实施校本课程,引领我区中小学(幼儿园)校本课程建设走向规范化、科学化和特色化,促进我区中小学(幼儿园)特色建设和文化形成,经研究,决定举行瓯海区2015年中小学(幼儿园)精品校本课程评选活动。现将有关事项通知如下:

一、评选范围与内容

1.范围:瓯海区中小学、幼儿园、中等职业学校等在新课程实施以来,由本校开发与实施的校本课程(含高中选修课程)。

2.要求与内容:校本课程开发应从学校实际出发,强调尊重学校、教师、学生的独特性与差异性,融入学校教育哲学思想,满足学生需要,体现学校办学特色,经过教学实践检验,对深化课程建设、促进学生的个性和特长发展,促进学校特色发展产生一定效果,并在区域内具有一定影响。具体评估要求见《瓯海区中小学(幼儿园)精品校本课程评估要求》(附件1)。

二、申报条件

1. 课程目标明确,理念先进,特色鲜明,具有一定创意,且符合新课程理念,符合素质教育要求。主题不限。

2. 课程有完整的课程纲要,有电子教材或活动方案,课程内容编排合理,实施规范有序,保障体系完备,课程管理到位。

3. 普通高中推荐时注意四类选修课程的比例和学科均衡问题,并注明类别。

三、申报材料与要求

每项成果须报送下列材料:

1.《瓯海区2015年中小学(幼儿园)精品校本课程申报表》(附件2)一式3。各学段申报的课程中,如果符合德育类主题的请在申报表上做好选择。课程课程负责人及主要成员不超过5名; 课程开发与实施部分,主要内容含课程设计、实施与管理、效果评估等,要从学生、教师、学校及社区等多个角度对课程的特色、创新、实践推进和影响做客观分析。

2.《校本课程纲要》(附件3)一式3份,具体内容含课程简介、背景分析、课程目标、课程内容(普通高中学校的选修课每门要有9个或18个课时的教学或活动内容)、课程实施、课程评价等。

3. 提供教学材料和1-3个课程实施案例(典型的活动设计或教学实录)(见附件4)一式3份。

4. 课程开发小故事1-2例,一式3份。

5. 以上4项材料的电子稿光盘一份。

每项成果材料装入一个袋子,外面贴上瓯海区2015年中小学(幼儿园)精品校本课程申报材料清单标签。(见附件5

四、申报程序

1. 填写《瓯海区2015年中小学(幼儿园)精品校本课程推荐汇总表》(附件6),校本课程成果以中心学校(直属学校)为单位报送。

2. 申报时间

201569前,逾期不再受理。

3. 报送办法

(1)义务教育(幼教)阶段由各中心学校教学专干汇总报送至瓯海区教师发展中心B415室科研部张林勇老师处;

(2)普高和职高阶段由各学校课程管理负责人汇总报送至瓯海区教师发展中心B602室高中部黄国良老师处。

4. 评奖方式与奖励

瓯海区教育科学规划领导小组办公室负责具体评选工作,给予区级精品校本课程获奖的主要成员颁发荣誉证书,择优推荐参加上级课程评比。

五、其他事项

1. 有关文件、表格等材料可从瓯海教育网站下载。

2. 联系人:瓯海区教师发展中心张林勇,电话:88585608。邮箱:104797961@qq.com

3. 2015年省市级精品课程推荐说明:2015年省市级精品课程推荐将从历届区获奖精品校本课程和2015年获奖的优秀精品课程中择优推荐。2015年市级精品课程征集范围为德育课程,主题为:传统文化教育和社会主义核心价值观教育;2015年省级义务教育阶段精品课程征集主题为:传统文化教育。

附件:1. 瓯海区中小学(幼儿园)精品校本课程评估要求

2. 瓯海区2015年中小学(幼儿园)精品校本课程申

报表

3. 校本课程纲要(模板)

4. 教学方案(模板)

5. 瓯海区2015年中小学(幼儿园)精品校本课程申

报材料清单

6. 瓯海区2015中小学(幼儿园)精品校本课程

汇总表

温州市瓯海区教师发展中心

                           2015323

抄送:区教育局办公室,高中教育科,义务教育科。

温州市瓯海区教师发展中心办公室              2015323印发

附件1

瓯海区中小学(幼儿园)精品校本课程评估要求

一、指导思想

校本课程作为对国家课程的补充,应从学校的实际出发,强调尊重学校、教师、学生的独特性与差异性,融入学校的教育哲学思想,满足学生的实际需求,促进学生的个性和特长的发展,促进学校的特色发展。

二、评估内容

评估内容分课程设计课程实施课程评价三部分。

() 课程设计

1.明确的选题背景与依据

对学校开发校本课程的情境要做具体分析:

(1)从学校教育传统、办学特色和地方教育资源等方面分析;

(2)对学生的兴趣、需求做深入的调查,分析是否适应学生发展的需要;

(3)从学校教师的专长和社区、家长等社会资源等方面分析;

(4)分析该课程对国家课程、地方课程的具体补充或拓展点。

2.明晰课程价值与目标定位

(1)体现学校的育人目标和学生个性发展的需求。

(2)在学校课程总目标下确定本课程目标,体现个性化。

(3)细化为教学目标要具有可操作性,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面来进行发掘和分解。

3.具体的课程内容与活动设计

(1)课程内容设计要科学,符合青少年身心发展特点,具有情趣性。

(2)课程内容符合课程目标和素质教育要求,具有载体性。

(3)活动设计要有一定的主题,活动内容各环节要有内在的关联,具有逻辑性。

(4)学习方式与途径要丰富多样,具有灵活性和针对性。

()课程实施

1.有相对稳定的师资、固定的教学时间保证,某些课程还需要有固定的活动场所。

2.体现学校、教师、学生多主体参与的课程共建过程。

3.充分调动学生的学习主动性和积极性,学生选课率高。

4.充分利用各种教学资源实施教学活动。

()课程评价

1.学生、教师和学校不同层面对课程满意度的评价;

2.具有操作性和针对性的学生学业评价;

3.根据教师对校本课程开发的贡献率,予以相应的评价和激励。

三、评估指标与权重

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一级指标

二级指标

 

 

50分)

1.明确的选题背景与依据(10分)

2.明晰的课程价值与目标定位(20分)

3.具体的课程内容与活动设计(20分)

30分)

1.有相对稳定的教师、固定的教学时间保证,某些特殊课程有固定的活动场所。(5分)

2.体现学校、教师、学生多主体参与的课程共建过程。(5分)

3.充分调动学生的学习主动性和积极性,学生选课率高。(10分)

4.充分利用各种教学资源实施教学活动。(10分)

课程

评价

20分)

1.学生、教师和学校不同层面对课程满意度的评价。(8分)

2.具有操作性和针对性的学生学业评价。(8分)

3.有对教师参与课程开发的评价。(4分)

总分

合计100

附件2

瓯海区2015年中小学(幼儿园)精品校本课程

(是否为德育课程:是□  否□ )

课程名称                      

课程负责人                    

实施时间                      

适用年级                      

申报单位                       (盖章)

 

温州市瓯海区教师发展中心 制

二○一五年     

 


课程名称

 

实施年限

计划总课时

适用年级

教师专业条件

学生基础要求

 

是否愿意公开

□是□否

有否全套教学设计

□有  □无

 

有否讲义或教材

□有□无

有否教师参考资料

□有  □无

 

核心育人价值

 

 

一、课程负责人及主要成员情况(限填5名)

 

 

工作单位

课程开发分工

职务、职称

联系电话

 

 

 

 

 

 

二、课程开发和实施情况(字数超出,可扩展表格)

 

1.课程设计(理念与思路、目标、主要内容、课程类型和实施方式)

 

2.课程实施与管理(课时安排、教师配备、设施条件、教研活动、每年选修人数等)

 

3.成效与特色

 

4.课程资源(含教学材料)(* 详细材料另送附件)

 

三、评审推荐意见

 

单位盖章

校长(签名):

     

 

中心

学校

推荐

意见

单位盖章

负责人(签名):

     

 

区评

审组

意见

单位盖章

评审组负责人(签名)

                                          

附件3

校本课程纲要(模板)

课程名称

适用年级

总课时

课程类型

课程简介200字内)

背景分析

500字内)

包括课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件等

课程目标

课程内容与实施(请列出教学进度,包括日期、周次、内容、实施要求)

评价活动/成绩评定

所需条件

备注:字数超出,可扩展表格。

附件4

教学方案(模板)

单元

单元

课时

主题

总课时

   课时

背景分析

包括该主题在本单元和本门课中的地位和作用、学生已有知识基础、学习重点和难点分析

教学目标

评价设计

(针对上述目标,设计评价方式、方法)

学与教活动设计

结合具体教学内容和教学方式,按照教学环节,设计学生活动和教师活动

(备注或反思)

备注:字数超出,可扩展表格。

附件5

    号:

瓯海区2015年中小学(幼儿园)精品校本课程

申报材料清单

课程名称:                                                  

申报学校:                                                  

课程负责人:                                              

是否为德育课程:是□  否□

名称

数量

         

申报表

3

课程纲要

3

活动设计

3

开发小故事

3

教材目录


附件6

瓯海区2015年中小学(幼儿园)精品校本课程推荐汇总表

中心学校(直属学校)                                          

序号

课程名称

课程开发单位(全称)

学段

适用年级

课程

类别(高中填写)

开发人员(最多5)

负责人手机长号

是否为德育课程

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